Презентация на тему: Отряды насекомых.Бабочки. Равнокрылые. Двукрылые. Блохи. Отряды насекомых бабочки равнокрылые блохи двукрылые презентация


Презентация на тему "Отряды насекомых.Бабочки. Равнокрылые. Двукрылые. Блохи"

Презентация на тему: Отряды насекомых.Бабочки. Равнокрылые. Двукрылые. Блохи

Скачать эту презентацию

Скачать эту презентацию

№ слайда 1 Описание слайда:

Отряды насекомых. Бабочки. Равнокрылые. Двукрылые. Блохи

№ слайда 2 Описание слайда:

Найдите лишнее насекомое

№ слайда 3 Описание слайда:

О каких насекомых идет речь? Часть первая – две буквы из начала алфавита. Вторая – тарой служит нам. А если все соедините, То полетит она, прекрасная, к высоким небесам. Не птица, а летает, С хоботом, а не слон, Никто не приручает, А на нас садится Нос долог, Голос тонок, Летит – пищит, Сядет – молчит. Кто его убьет – Свою кровь прольет Этих насекомых называют вшами растений В 17-18 веках во дворцах французской знати было так много этих насекомых, что одним из предметов обихода придворных дам были небольшие золотые коробочки вроде медальонов с маленьким отверстием, носившиеся на цепочке на шее, в которые могли попасть эти насекомые.

№ слайда 4 Описание слайда:

Отряд Бабочки, или Чешуекрылые Известно около 140 000 видов Крылья и тело бабочек покрыто чешуйками Чешуйки – видоизмененные волоски

№ слайда 5 Описание слайда:

Ротовой аппарат бабочек У бабочек сосущий ротовой аппарат – хоботок. В его образовании принимают участие нижние челюсти и нижняя губа. Верхние челюсти отсутствуют. Во время приема пищи бабочка расправляет длинный хоботок, погружая его вглубь цветка, и всасывает нектар.

№ слайда 6 Описание слайда:

Размножение и развитие бабочек

№ слайда 7 Описание слайда:

Дневные бабочки Активны днем Имеют широкие крылья Тело стройное, грудь и брюшко тонкие Усики булавовидные Полет медленный, порхающий

№ слайда 8 Описание слайда:

Ночные бабочки Активны в сумерки и ночью Имеют узкие крылья Грудь и брюшко толстые Усики разнообразного строения Полет стремительный, с частыми взмахами крыльев

№ слайда 9 Описание слайда:

Значение бабочек

№ слайда 10 Описание слайда:

Тутовый шелкопряд - невзрачная толстая беловатая бабочка, потерявшая способность летать Гусеницы питаются листьями тутового дерева или шелковицы Гусеница перед окукливанием вьет кокон. Коконы собирают и обрабатывают паром, затем с них разматывают шелковые нити на спец.машинах. Из 1кг кокона получают 90г легкого прочного натурального шелка. В шелководческих хозяйствах от самок получают яйца – грену. Из обеззараженной грены выводят гусениц, которых кормят листьями шелковицы на кормовых этажерках в особо оборудованных помещениях.

№ слайда 11 Описание слайда:

Самые – самые……. Самой маленькой бабочкой в мире считается моль стигмелла ридикулоза, обитающая на Канарских островах. Размах ее крыльев около 2 мм. Самые маленькие бабочки нашей фауны относятся к роду зубатых молей – размах их крыльев всего 6-15 мм. Самой большой в мире дневной бабочкой является вид – птицекрылка Александра, встречающаяся на Новой Гвинее. Самки этого вида весят 25г и имеют размах крыльев , превышающий 28 см. Крупнейшей ночной бабочкой считают редкую совку агриппину из Бразилии, размах крыльев достигает до 30 см Самая крупная бабочка фауны нашей страны – парусник Маака, встречающийся на Дальнем Востоке. Размах крыльев достигает 13 см.

№ слайда 12 Описание слайда:

Отряд Равнокрылые Более 30 000 видов Ротовой аппарат – колюще-сосущий Имеют две пары прозрачных крыльев Развитие с неполным превращением

№ слайда 13 Описание слайда:

Значение равнокрылых Белокрылки Цикады Листоблошки Щитовки Тля Равнокрылые, питающиеся соком растений, приносят большой вред сельскому хозяйству Цикады самые громкие музыканты среди насекомых. Звуковые органы находятся на брюшке. Поют цикады, охраняя свою территорию и привлекая самок. Пение цикад во многих странах считается красивым (в Индонезии, во Франции)

№ слайда 14 Описание слайда:

Отряд двукрылые Известно около 100 000 видов Имеют одну пару крыльев Задние крылья превратились в жужжальца, органы равновесия Ротовой аппарат лижущий или колюще-сосущий Развитие с полным превращением

№ слайда 15 Описание слайда:

Развитие двукрылых Стадии развития комнатной мухи Стадии развития комара У комаров личинки развиваются в воде. Плавают личинки, резко изгибая тело из стороны в сторону толчками. Часто они всплывают наверх и, прикрепившись концом брюшка к поверхностной пленке воды, набирают воздух для дыхания. Личинка комара

№ слайда 16 Описание слайда:

Значение двукрылых Комнатная муха - переносит болезнетворных микробов, яйца аскарид на продукты питания человека (на лапках и через испражнения). Личинки мух используют для переработки отходов свиноводческих комплексов. Комар малярийный самые опасные животные на нашей планете, переносят возбудителей малярии – малярийных плазмодиев Комар обыкновенный - на человека и животных нападают кровососущие комары. Кровожадны только самки, а самцы питаются нектаром. У самок без кровососания не созревают яйца. Слепень самые крупные среди кровососущих двукрылых (размеры в среднем 10-20 мм) Овод паразитирование личинок под кожей коров снижает удои молока, на коже пораженных животных остаются поврежденные места, что обесценивает их шкуры.

№ слайда 17 Описание слайда:

Отряд Блохи Известно более 1000 видов Бескрылые насекомые Ротовой аппарат – колюще-сосущий Развитие с полным превращением Блохи являются носителями опасных заразных заболеваний – чумы, туляремии, крысиного сыпного тифа. Блохи могут быть промежуточными хозяевами некоторых глистов.

№ слайда 18 Описание слайда:

Закрепление изученного материала Задание №1 К каким отрядам относятся следующие насекомые: Муха комнатная Белянка капустная Цикада полосатая Блоха человеческая Тля обыкновенная Комар малярийный Тутовый шелкопряд Слепень бычий Белокрылка цитрусовая Пяденица крыжовниковая двукрылые чешуекрылые равнокрылые блохи равнокрылые двукрылые чешуекрылые двукрылые равнокрылые чешуекрылые Задание №2. Ответы:

№ слайда 19 Описание слайда:

Как изменилось Ваше отношение к изученным насекомым?

№ слайда 20 Описание слайда:

Вывод: Насекомые - часть живой природы, важное звено цепей питания Насекомые опыляют цветковые растения Насекомые наносят ущерб сельскому, лесному хозяйству, являются переносчиками инфекционных заболеваний Хорошо зная особенности размножения насекомых, можно эффективно использовать даже те виды, с которыми человек ведет непримиримую борьбу. В борьбе с насекомыми - вредителями применяют химические, механические, биологические методы борьбы. Домашнее задание: П.18, вопросы на стр. 84

№ слайда 21 Описание слайда:

Литература Т.А. Бабакова , А.П. Момотова «500 экологических задач» Петрозаводск, «Карелия» 1991 В.Р. Дольник, М.А. Козлов « Зоология. Беспозвоночные» Санкт – Петербург « Специальная литература»,1996 Л.А. Зенкевич «Жизнь животных» том 3 издательство « Просвещение» В.В. Латюшин, В.А. Шапкин « Биология. Животные» 7 класс М.:Дрофа, 2006 .В. Латюшин, В.А. Шапкин « Биология. Животные» рабочая тетрадь7 класс М.:Дрофа, 2007 А. Теремов, В. Рохлов « Занимательная зоология» Москва « АСТ-ПРЕСС», 1999 ru.wikipedia.org Википедия. Свободная энциклопедия www.nightbabochki.com Все бабочки мира www.mypriroda.ru Родная природа

ppt4web.ru

Отряды насекомых. Бабочки. Равнокрылые. Двукрылые. Блохи.

Слайд №2 Найдите лишнее насекомое Слайд №3 О каких насекомых идет речь?Часть первая – две буквы из начала алфавита.Вторая – тарой служит нам.А если все соедините,То полетит она, прекрасная, к высоким небесам.Не птица, а летает,С хоботом, а не слон,Никто не приручает,А на нас садитсяНос долог,Голос тонок,Летит – пищит,Сядет – молчит.Кто его убьет –Свою кровь прольетЭтих насекомых называютвшами растенийВ 17-18 веках во дворцах французской знати было так много этих насекомых, что одним из предметов обихода придворных дам были небольшие золотые коробочки вроде медальонов с маленьким отверстием, носившиеся на цепочке на шее, в которые могли попасть эти насекомые. Слайд №4 Отряд Бабочки, или ЧешуекрылыеИзвестно около 140 000 видовКрылья и тело бабочек покрыто чешуйкамиЧешуйки – видоизмененные волоски Слайд №5 Ротовой аппарат бабочекУ бабочек сосущий ротовой аппарат – хоботок.В его образовании принимают участие нижние челюсти и нижняя губа.Верхние челюсти отсутствуют.Во время приема пищи бабочка расправляет длинный хоботок, погружая его вглубь цветка, и всасывает нектар. Слайд №6 Размножение и развитие бабочек Слайд №7 Дневные бабочкиАктивны днемИмеют широкие крыльяТело стройное, грудь и брюшко тонкиеУсики булавовидныеПолет медленный, порхающий Слайд №8 Ночные бабочкиАктивны в сумерки и ночьюИмеют узкие крыльяГрудь и брюшко толстыеУсики разнообразного строенияПолет стремительный, с частымивзмахами крыльев Слайд №9 Значение бабочек Слайд №10 Тутовый шелкопряд— невзрачная толстая беловатая бабочка, потерявшая способность летатьГусеницы питаются листьями тутового дерева или шелковицыГусеница перед окукливанием вьет кокон. Коконы собирают и обрабатывают паром, затем с них разматывают шелковые нити на спец.машинах.Из 1кг кокона получают 90г легкого прочного натурального шелка.В шелководческих хозяйствах от самок получают яйца – грену.Из обеззараженной грены выводят гусениц, которых кормят листьями шелковицы на кормовых этажерках в особо оборудованных помещениях. Слайд №11 Самые – самые…….Самой маленькой бабочкой в мире считается моль стигмелла ридикулоза, обитающая на Канарских островах. Размах ее крыльев около 2 мм.Самые маленькие бабочки нашей фауны относятся к роду зубатых молей – размах их крыльев всего 6-15 мм.Самой большой в мире дневной бабочкой является вид – птицекрылка Александра, встречающаяся на Новой Гвинее. Самки этого вида весят 25г и имеют размах крыльев , превышающий 28 см.

Крупнейшей ночной бабочкой считают редкую совку агриппину из Бразилии, размах крыльев достигает до 30 см

Самая крупная бабочка фауны нашей страны – парусник Маака, встречающийся на Дальнем Востоке. Размах крыльев достигает 13 см.

Слайд №12 Отряд РавнокрылыеБолее 30 000 видовРотовой аппарат – колюще-сосущийИмеют две пары прозрачных крыльевРазвитие с неполным превращением Слайд №13 Значение равнокрылыхБелокрылкиЦикадыЛистоблошкиЩитовкиТляРавнокрылые, питающиеся соком растений, приносят большой вред сельскому хозяйствуЦикады самые громкие музыканты среди насекомых. Звуковые органы находятся на брюшке. Поют цикады, охраняя свою территорию и привлекая самок. Пение цикад во многих странах считается красивым (в Индонезии, во Франции) Слайд №14 Отряд двукрылыеИзвестно около 100 000 видовИмеют одну пару крыльевЗадние крылья превратились в жужжальца, органы равновесияРотовой аппарат лижущий или колюще-сосущийРазвитие с полным превращением Слайд №15 Развитие двукрылыхСтадии развития комнатной мухиСтадии развития комараУ комаров личинки развиваются в воде. Плавают личинки, резко изгибая тело из стороны в сторону толчками. Часто они всплывают наверх и, прикрепившись концом брюшка к поверхностной пленке воды, набирают воздух для дыхания.Личинка комара Слайд №16 Значение двукрылыхКомнатная муха— переносит болезнетворных микробов, яйца аскарид на продукты питания человека (на лапках и через испражнения). Личинки мух используют для переработки отходов свиноводческих комплексов.Комар малярийныйсамые опасные животные на нашей планете, переносят возбудителей малярии – малярийных плазмодиев Комар обыкновенный— на человека и животных нападают кровососущие комары. Кровожадны только самки, а самцы питаются нектаром. У самок без кровососания не созревают яйца. Слепеньсамые крупные среди кровососущих двукрылых (размеры в среднем 10-20 мм) Оводпаразитирование личинок под кожей коров снижает удои молока, на коже пораженных животных остаются поврежденные места, что обесценивает их шкуры. Слайд №17 Отряд БлохиИзвестно более 1000 видовБескрылые насекомыеРотовой аппарат – колюще-сосущийРазвитие с полным превращениемБлохи являются носителями опасных заразных заболеваний – чумы, туляремии, крысиного сыпного тифа.Блохи могут быть промежуточными хозяевами некоторых глистов. Слайд №18 Закрепление изученного материалаЗадание №1К каким отрядам относятся следующие насекомые:Муха комнатнаяБелянка капустнаяЦикада полосатаяБлоха человеческаяТля обыкновеннаяКомар малярийныйТутовый шелкопрядСлепень бычийБелокрылка цитрусоваяПяденица крыжовниковаядвукрылыечешуекрылыеравнокрылыеблохиравнокрылыедвукрылыечешуекрылыедвукрылыеравнокрылыечешуекрылыеЗадание №2. Ответы: Слайд №19 Как изменилось Ваше отношение к изученным насекомым? Слайд №20 Вывод:Насекомые — часть живой природы, важное звено цепей питанияНасекомые опыляют цветковые растенияНасекомые наносят ущерб сельскому, лесному хозяйству, являются переносчиками инфекционных заболеванийХорошо зная особенности размножения насекомых, можно эффективно использовать даже те виды, с которыми человек ведет непримиримую борьбу.В борьбе с насекомыми — вредителями применяют химические, механические, биологические методы борьбы.

Домашнее задание:

П.18, вопросы на стр. 84

Слайд №21 ЛитератураТ.А. Бабакова , А.П. Момотова «500 экологических задач» Петрозаводск, «Карелия» 1991В.Р. Дольник, М.А. Козлов « Зоология. Беспозвоночные» Санкт – Петербург « Специальная литература»,1996Л.А. Зенкевич «Жизнь животных» том 3 издательство « Просвещение»В.В. Латюшин, В.А. Шапкин « Биология. Животные» 7 класс М.:Дрофа, 2006.В. Латюшин, В.А. Шапкин « Биология. Животные» рабочая тетрадь7 класс М.:Дрофа, 2007А. Теремов, В. Рохлов « Занимательная зоология» Москва « АСТ-ПРЕСС», 1999ru.wikipedia.org Википедия. Свободная энциклопедияwww.nightbabochki.com Все бабочки мираwww.mypriroda.ru Родная природа

volna.org

Урок по теме "Отряды насекомых. Бабочки. Равнокрылые. Двукрылые. Блохи"

Разделы: Биология, Конкурс «Презентация к уроку»

Презентация к уроку

Загрузить презентацию (814,6 кБ)

Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию.

Задачи урока:

  • Изучить характерные признаки отрядов Бабочки, Равнокрылые, Двукрылые, Блохи и их типичных представителей.
  • Выяснить роль представителей отрядов в природе и жизни человека;
  • Развивать специальные биологические и учебные умения

Оборудование: таблица «Отряды насекомых», коллекции насекомых, компьютер, мультимедиа, презентация «Отряды насекомых».

Ход урока

I. Проверка знаний

Слайд 2

Проверка знаний о признаках, представителях отрядов Стрекозы, Жуки, Клопы, Вши.

Приложение

II. Изучение нового материала

Учитель. Сегодня на уроке мы продолжаем изучать отряды насекомых.

О каких насекомых пойдет речь на уроке? Слайд 3

Часть первая – две буквы из начала алфавита. Вторая – тарой служит нам. А если все соедините, То полетит она, прекрасная, к высоким небесам.(бабочка)

Не птица, а летает, с хоботом, а не слон, никто не приручает, а на нас садится(муха)

Нос долог, Голос тонок, летит – пищит, сядет – молчит. Кто его убьет – свою кровь прольет (комар)

Этих насекомых называют вшами растений(тля)

В 17-18 веках во дворцах французской знати было так много этих насекомых, что одним из предметов обихода придворных дам были небольшие золотые коробочки вроде медальонов с маленьким отверстием, носившиеся на цепочке на шее, в которые могли попасть эти насекомые.(блохи) 

Что Вам известно об этих насекомых? Каково Ваше отношение к ним?

На урок я пригласила энтомологов, которые познакомят с особенностями строения, размножения этих насекомых, их ролью в природе и жизни человека

(учащиеся получают информационные листы с заданиями, которые выполняют на уроке в ходе проверки знаний, при изучении и закреплении учебного материала) Приложение.

1. Отряд Бабочки, или Чешуекрылые Слайды 4, 5

Бабочек известно около 140000 видов. С бабочками мы часто встречаемся в природе и даже дома. Где бы мы ни были – в лесу, саду, на полях, лугах, они привлекают наше внимание с ранней весны до поздней осени. Какие же общие признаки характерны для всего отряда бабочек?

В первую очередь это наличие чешуек. Крылья и все тело бабочек покрыты чешуйками, отсюда их второе название (чешуекрылые). Чешуйки представляют собой видоизмененные волоски,

Они часто различно окрашены. Из них на крыльях бабочек складываются причудливые и сложные рисунки. Рисунок на крыльях бабочек может быть маскирующим, хорошо скрывающим насекомое, у других – предупреждающим, сигнализирующим о несъедобности, но у большинства видов он носит опознавательный характер, помогает особям одного вида узнавать друг друга.

Другой общий признак у бабочек – это сосущий ротовой аппарат, то есть нечленистый, в покое спирально завитой, длинный трубчатый хоботок. В его образовании принимают участие нижние челюсти и нижняя губа. Верхние челюсти у бабочек отсутствуют. Во время приема пищи бабочка расправляет длинный хоботок, погружая его вглубь цветка, и всасывает нектар.

В качестве основного источника пищи взрослые бабочки используют нектар цветов, поэтому входят в число основных опылителей цветковых растений. Считают, что бабочки появились на Земле одновременно с цветковыми растениями.

Развитие бабочек происходит с полным превращением.

2. Самостоятельная работа Слайд 6

Задание. Размножение и развитие бабочек. Приложение 

3. Многообразие бабочек Слайды 6, 7

Многие бабочки активны днем, а ночью отдыхают. Это дневные бабочки, или булавоусые, например лимонница, аполлон, адмирал, многоцветница, капустница. Дневные бабочки имеют широкие крылья, стройное тело, булавовидные усики.

Другая большая группа бабочек летает в сумерки и ночью. Это ночные бабочки, или перистоусые, например большой ночной павлиний глаз, монашенка, мертвая голова и другие. Ночные бабочки имеют узкие крылья, толстую грудь и брюшко, усики разнообразного строения. Полет стремительный, с частыми взмахами крыльев.

4. Значение бабочек (выступление энтомолога) Слайд 9

Бабочки – одно из самых ярких и красочных созданий природы. Они являются украшением природы.

Взрослые насекомые и гусеницы служат пищей для многих беспозвоночных, а также для земноводных, пресмыкающихся, птиц и зверей.

Бабочки опыляют цветковые растения.

Гусеницы некоторых видов наносят ущерб садоводству, лесоводству и посевам некоторых культур.

Гусеницы озимой совки уничтожают зерно, яблонной и сливовой плодожорки – плоды, комнатной моли – шерсть, мех.

Гусеницы небольшой бабочки – огневки осиной – живут в осиных и шмелиных гнездах. Там они находят необходимый им запас пищи, главным образом воск, из которого построены соты. Если огневки нападут на гнездо в большом количестве, то они могут опутать его шелковыми нитями и съесть ячейки сот вместе с яйцами ос и шмелей.

5. Тутовый шелкопряд (выступление энтомолога) Слайд 10

Большинство бабочек экономического значения не имеют. Немногие виды полезны, например, тутовый шелкопряд.

Человек давно приметил способность бабочек выделять шелк. Вот почему для получения шелка он одомашнил тутового шелкопряда еще около 5000 лет назад.

Эта невзрачная, толстая, беловатая бабочка, в размахе крыльев до 4-6 см, потерявшая способность летать,- единственное насекомое, не встречающееся в природе в диком состоянии. Шелкопряд назван тутовым потому, что его гусеницы едят только листья тутового дерева, или шелковицы.

В шелководческих хозяйствах от самок этой домашней бабочки получают яйца, называемые греной. Из обеззараженной грены выводят гусениц, которых кормят листьями шелковицы на кормовых этажерках в особо оборудованных помещениях. Перед окукливанием каждая гусеница заползает на подложенные ей ветки и вьет вокруг себя кокон, выделяя тончайшую нить длиной около 1000-1500 м. Кокон завивается в течение 3 суток. Внутри него гусеница превращается в куколку, которая развивается около 10 суток. У самцов содержание шелковины в коконе значительно (в среднем на 20%) больше, чем у самок. Готовые коконы собирают и обрабатывают паром, а потом с них разматывают шелковые нити на специальных машинах. Из 1 кг коконов получают 90г легкого, прочного натурального шелка. Шелковые нити обладают многими ценными свойствами : они красивы, прочны, удерживают тепло. Их применяют в медицине (при операциях для сшивания ран). Из шелковых тканей изготавливают парашюты, оболочки воздушных шаров, шьют одежду.

6. Самые-самые… Слайд 11

Самой большой в мире дневной бабочкой является вид – птицекрылка Александра, встречающаяся на Новой Гвинее. Самки этого вида весят 25г и имеют размах крыльев, превышающий 28 см.

Крупнейшей ночной бабочкой считают редкую совку агриппину из Бразилии, размах крыльев достигает до 30 см

Самая крупная бабочка фауны нашей страны – парусник Маака, встречающийся на Дальнем Востоке. Размах крыльев достигает 13 см.

Самой маленькой бабочкой в мире считается моль стигмелла ридикулоза, обитающая на Канарских островах. Размах ее крыльев около 2 мм.

Самые маленькие бабочки нашей фауны относятся к роду зубатых молей – размах их крыльев всего 6-15 мм.

7. Отряд Равнокрылые (выступление энтомолога) слайды 12, 13

Отряд включает в себя более 30 000 видов.

Равнокрылые довольно разнообразны: среди них известны цикадовые, листоблошки, белокрылки, червецы, щитовки, тли, галлицы.

Все представители отряда – сосущие насекомые, питающиеся соком растений. Ротовой аппарат колюще- сосущий в виде членистого хоботка. Равнокрылые имеют две пары прозрачных крыльев. Передние крылья развиты лучше. У некоторых равнокрылых задних крыльев нет. Развитие с неполным превращением.

Равнокрылые довольно разнообразны.

Листоблошки – мелкие насекомые, по форме тела похожи на цикадок, по размерам , нежности покровов и образу жизни напоминают тлей. листоблошки питаются соком растений.

Белокрылки – нежные насекомые едва достигают 3мм в длину .Получили свое название потому, что их крылья , как и все тело , покрыто восковым порошковидным налетом, напоминающим муку. Если тронуть растение, на котором сидят крылатые белокрылки, они тут же взлетают, но стремятся сесть где- нибудь на нижней поверхности листьев.

Щитовки выглядят как вздутия на коре, как мелкие чешуйки слущивающейся коры, защищены восковыми выделениями, которые образуют плоский похожий на чешуйку щиток.

Цикады самые громкие музыканты среди насекомых. Звуковые органы находятся на брюшке. Поют цикады, охраняя свою территорию и привлекая самок. Пение цикад во многих странах считается красивым (в Индонезии, во Франции)

8. Тли (выступление энтомолога)

Большой вред сельскому хозяйству приносят тли. Тли – паразиты растений, их называют растительными вшами.

Представьте себе крошечную живую капельку, величиной обычно 2-3 мм, заключенную в полупрозрачную, непрочную оболочку на хилых, тонких ногах – это и есть тля. Часто они сплошной сыпью покрываю молодые побеги и листья деревьев, кустарников, даже те, которые считаются ядовитыми, а также мхи, папоротники и грибы. Всасывая сок растений, тли угнетают их, вызывают скручивание листьев, и образование полых внутри выростов – галлов, а также переносят вирусы – возбудителей болезней.

Многие тли выделяют сладкие экскременты, называемые медвяной росой, благодаря чему их охотно посещают муравьи, питающиеся этими выделениями.

Муравьи щекочут тлей усиками. В ответ на это раздражение тли выделяют из анального отверстия капельку сладких выделений, которую муравьи слизывают. При этом тли кормят муравьев, а муравьи очищают тело тлей.

Не все тли выделяют медвяную росу. Ее не выделяют виды, тело которых покрыто восковым пушком, и обитатели галлов.

Причина выделения медвяной росы состоит в том, что покровы у тлей нежные и через них легко испаряется вода. Поэтому, чтобы не погибнуть от высыхания, тли много «пьют», поглощая много соков растений, на которых питаются. А питье тли – это и пища; сока тля поглощает больше, чем ей нужно для питания, избыток неусвоенных растворенных в соке растений сахаров выводится в непереваренном виде.

Для борьбы с тлей применяют химические и биологические методы борьбы. Наиболее эффективны биологические методы.

Истребляют тлей божьи коровки или их пятнистые шестиногие хищные личинки, личинки осовидной мухи сирф. Божьих коровок выращивают в промышленных масштабах и выпускают для борьбы с тлей.

9. Отряд Двукрылые Слайды 14, 15

Отряд насчитывает около 1000000 видов. Двукрылые появились примерно 150 млн лет назад. Все знают, как больно кусают комары и как надоедливы мухи. Комары и мухи отнесены к отряду двукрылых, для которых характерный признак – наличие передней пары крыльев. Задние крылья у них превратились в небольшие придатки – жужжальца, органы равновесия во время полета. Ротовой аппарат двукрылых лижущий или колюще-сосущий. На ногах имеются коготки и присоски, что позволяет осваивать вертикальные поверхности и даже бегать или висеть вверх ногами. Развитие двукрылых с полным превращением. Личинки мухи – белые, безголовые, безногие. Они развиваются на гниющих органических остатках, заселяя пищевые отходы, помойки, и мусорные свалки.

У комаров личинки развиваются в воде. Питаются они мертвыми остатками растений и мелких водных животных, бактериями, простейшими, одноклеточными водорослями, а также спорами и пыльцой растений, попавшими в воду. Плавают личинки, резко изгибая тело из стороны в сторону толчками. Часто они всплывают наверх и, прикрепившись концом брюшка к поверхностной пленке воды, набирают воздух для дыхания.

10. Значение двукрылых в жизни человека Слайд 16

Комнатная муха (выступление энтомолога) 

Комнатная муха известна всем людям планеты. Широкое распространение объясняется тем, что взрослые насекомые питаются самыми разнообразными органическими веществами. Мухи принимают пищу при помощи лижущего ротового аппарата – мягкого хоботка, состоящего в основном из нижней губы. Самка откладывает яйца в гниющие органические вещества, которые находит в помойках, на свалках. Здесь же развиваются безногие и безголовые личинки.

Садясь на всевозможные отбросы и нечистоты, мухи переносят болезнетворных микробов, яйца аскарид на продукты питания человека. Этот перенос осуществляется как на лапках, так и через испражнения мух. С мухами борются, своевременно убирая гниющие остатки и нечистоты, пригодные для развития личинок. Взрослых мух уничтожают, используя липучки и специальные ядовитые вещества.

В России разработана технология получения личинок комнатной мухи для переработки отходов свиноводческих комплексов. От взрослых мух получают большое количество яиц и засевают ими навоз. Через пять дней личинки превращают антисанитарные отбросы в гумусированную массу – ценное органическое удобрение. Взрослых личинок перед окукливанием извлекают и используют как живой корм на птицефермах, в рыбоводческих прудах.

Кровососущие двукрылые (выступление энтомолога)

Большой вред приносят кровососущие виды. Наиболее известными представителями кровососущих двукрылых являются слепни, кровососки, комары, мошки, москиты.

На человека и животных нападают кровососущие комары. Кровожадны только самки, а самцы питаются нектаром. У самок без кровососания не созревают яйца. Комары не только больно кусают. Многие из них передают опасные болезни, например малярию.

Самыми опасными животными на нашей планете считаются малярийные комары, переносящие возбудителей малярии – малярийных плазмодиев.

Сокращает численность комаров осушение болот, разведение рыб, поедающих личинок и куколок комаров. Большое значение имеет охрана естественных врагов комаров – насекомоядных птиц и стрекоз.

Самые крупные среди кровососущих двукрылых – слепни. Их размеры в среднем 10-20 мм. Судя по названию, это должны быть слепые, безглазые насекомые. Но это не так. У слепней очень большие, ярко окрашенные глаза, и видят они ими прекрасно. Но во время кровососания они так увлекаются, что перестают замечать грозящую им опасность.

На домашних животных нападают оводы, но совсем не для питания (как делают слепни), а чтобы отложить на шерсть яйца. Личинка подкожного овода по выходе из яйца вбуравливается под кожу крупного рогатого скота . В течение зимы она усиленно питается и растет, образуя на коже хозяина язву. Паразитирование личинок под кожей коров снижает удои молока. На коже пораженных животных остаются поврежденные места, что обесценивает их шкуры. Для борьбы с подкожным оводом в организм больных животных вводят лекарственные вещества, убивающие личинок

Злостными кровососами являются мошки, которые полностью перешли на питание кровью крупных позвоночных животных и человека. Заразные заболевания человеку не передают.

11. Отряд Блохи (выступление энтомолога) Слайд 17

Известно более 1000 видов.

Блохи – это бескрылые, небольшие, величиной 1-5 мм насекомые, сплющенные так, будто их усердно давили с боков. Голова и грудь маленькие, являясь как бы придатками задних ног и огромного брюшка. Гладкое и скользкое тело усажено упругими, направленными назад щетинками и волосками. Такая форма удобна для передвижения в густой шерсти млекопитающих и перьях птиц, где живут блохи. Блохи отменные прыгуны, могущие совершать прыжки, во много раз превышающие размеры их тела.

Взрослые блохи – кровососы, паразитирующие на млекопитающих и птицах. Ротовой аппарат – колюще-сосущий.

Каждый вид блох кормится на определенных, предпочитаемых животных. Кошачьи блохи питаются на кошках, собачьи – на собаках, и обычно не кусают человека. В случае отсутствия своих хозяев, многие блохи могут паразитировать на других животных, и на человеке. Человеческая блоха на теле держится лишь во время кровососания, а затем спрыгивает на пол. Своими укусами вызывает сильный зуд.

Важно знать, что блохи являются носителями опасных заразных заболеваний – чумы, туляремии, крысиного сыпного тифа. Блохи могут быть промежуточными хозяевами некоторых глистов.

Для блох характерно развитие с полным превращением. Личинки обитают в скоплениях мусора, пыли в щелях пола, грязных коврах. Личинки питаются органическими остатками и испражнениями взрослых блох

III. Закрепление изученного материала

Слайд 18 Приложение

Вывод:

  1. Насекомые – часть живой природы, важное звено цепей питания
  2. Насекомые опыляют цветковые растения
  3. Насекомые наносят ущерб сельскому, лесному хозяйству, являются переносчиками инфекционных заболеваний
  4. Хорошо зная особенности размножения насекомых, можно эффективно использовать даже те виды, с которыми человек ведет непримиримую борьбу.
  5. В борьбе с насекомыми-вредителями применяют химические, механические, биологические методы борьбы.

Домашнее задание.

П.18, вопросы на стр. 84

Рефлексия Слайд 19

Как изменилось Ваше отношение к изученным насекомым?

Литература:

  1. Т.А. Бабакова , А.П. Момотова «500 экологических задач» Петрозаводск, «Карелия», 1991.
  2. В.Р. Дольник, М.А. Козлов «Зоология. Беспозвоночные» Санкт – Петербург «Специальная литература», 1996.
  3. Л.А. Зенкевич «Жизнь животных» том 3 издательство «Просвещение».
  4. В.В. Латюшин, В.А. Шапкин «Биология. Животные» 7 класс М.:Дрофа, 2006.
  5. В.В. Латюшин, В.А. Шапкин «Биология. Животные» рабочая тетрадь7 класс М.:Дрофа, 2007.
  6. А. Теремов, В. Рохлов «Занимательная зоология» Москва «АСТ-ПРЕСС», 1999.

xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai

Чешуекрылые, или Бабочки, Равнокрылые, Двукрылые, Блохи" (7 класс).

Слайд 1.

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Горская средняя общеобразовательная школа»

Красненского района Белгородской области.

Фролова Мария Сергеевна

учитель биологии, химии, экологии.

Урок биологии в 7 классе.

Тема: Отряды насекомых: Чешуекрылые, или Бабочки, Равнокрылые, Двукрылые, Блохи.

Цель урока: изучить характерные особенности отрядов; рассмотреть значение этих отрядов в природе и жизни человека.

Задачи урока.

Образовательные: организовать деятельность обучающихся по изучению характерных признаков, особенностей строения животных отрядов чешуекрылых, равнокрылых, двукрылых и блох, показать многообразие видов насекомых данных отрядов, выяснить роль этих насекомых в природе и жизни человека; продолжить формирование умений работать с текстом учебника;

Развивающие: создать условия для развития умений применять полученные знания в практической деятельности, развивать умения сравнивать, анализировать, обобщать, формулировать выводы, искать причинно-следственные связи в новой ситуации, развивать представление об усложнении организации живых организмов; развивать интерес к энтомологии, зрительную память, развивать умения учебного труда, т.е. приемов наблюдения.

Воспитательные: воспитывать экологическую культуру, ответственность за свои решения и действия, культуру труда, аккуратность.

Тип урока: комбинированный.

Методы используемые на уроке:

словесные – беседа, рассказ;

наглядные – презентация;

практические – выполнение исследовательской работы;

контроля – устный опрос; метод самостоятельной работы,

Формы работы: фронтальная, групповая, индивидуальная.

Средства обучения: компьютер, мультимедиа проектор, экран, презентация

Ход урока.

I. Организационный момент.

Добрый день! Хорошего вам настроения!

Дидактическая задача - подготовка обучающихся к работе на занятии.

Деятельность учителя.

Деятельность обучающихся.

Учитель приветствует учащихся, определяет их готовность к уроку.

Учащиеся приветствуют учителя, проверяют готовность своего рабочего места.

II. Проверка домашнего задания.

Дидактическая задача - проверка знаний, умений, обучающихся по пройденным темам.

Деятельность учителя.

Деятельность обучающихся.

Учитель предлагает биологические суждения.

Обучающиеся выбирают правильные суждения.

Слайд 2.

Учитель предлагает выбрать правильное утверждение из предложенных. Самостоятельная работа. Обучающиеся в маршрутных листах заполняют таблицу, оценивают по критериям и ставят оценку за данный этап.

Верите ли вы, что....

1.Тело насекомых разделено на голову, грудь, брюшко.

2. У кузнечика ухо на ноге.

3. У насекомых органы дыхания легкие.

4. Кровеносная система насекомых замкнутая.

5. У медведки копательные ноги.

6. У летающих насекомых крылья расположены на брюшке.

7.У жуков ротовой аппарат грызущий.

8. У насекомых 4 пары ног.

9.Саранча — вредители сельского хозяйства.

10. На голове насекомого расположены сложные глаза и ротовой аппарат.

Слайд 3.

Учитель предлагает выбрать правильное утверждение из предложенных.

Верите ли вы, что....

1.Тело насекомых разделено на голову, грудь, брюшко.

2. У кузнечика ухо на ноге.

3. У насекомых органы дыхания легкие.

4. Кровеносная система насекомых замкнутая.

5. У медведки копательные ноги.

6. У летающих насекомых крылья расположены на брюшке.

7.У жуков ротовой аппарат грызущий.

8. У насекомых 4 пары ног.

9.Саранча — вредители сельского хозяйства.

10. На голове насекомого расположены сложные глаза и ротовой аппарат.

III. Актуализация знаний.

Дидактическая задача - актуализация опорных знаний и умений.

Дорогие ребята, посмотрите, пожалуйста, на слайд и прочтите предложения.

Слайд 4.

Что, как, зачем, почему? Такие вопросы задают себе не только любопытные, но и любознательные люди. Если Вы – тот, кому «любо знание» и интересно всё, что происходит вокруг него, то вам сюда.

Я думаю, что Вы сегодня узнаете на уроке много интересного и полезного.

Слайд 5.

Я предлагаю вашему вниманию загадки, вы должны отгадать загадки, и предположить тему сегодняшнего урока.

Учитель загадывает загадки, обучающиеся их отгадывают.

То взлетит, то крылья сложит,То расправит их... ПохожаНа порхающий цветокВ летний солнечный денёк.

Голубой аэропланчик Сел на белый одуванчик. (Бабочка)

Не птица, а летает,

С хоботом, а не слон,

Никто не приручает,

А на нас садится. (Муха)

Нос долог,

Голос тонок,

Летит – пищит,

Сядет – молчит.

Кто его убьет –

Свою кровь прольет. (Комар)

Мала, а проворна, Где бывает, там повелевает, В шатёр взойдёт — Богатыря перевернёт (Блоха).

Этих насекомых называют

вшами растений (Тля).

Деятельность учителя.

Деятельность обучающихся.

Направляет деятельность учащихся. Подводит к теме урока.

Используют личные впечатления. Определяют тему урока. Записывают тему урока в тетрадях.

- Кто из вас может назвать тему сегодняшнего урока. (Ответы обучающихся)

IV. Целеполагание и мотивация.

Дидактическая задача - обеспечение мотивации и принятия обучающимися целей, учебно-познавательной деятельности.

Слайд 6.

Тема сегодняшнего урока «Отряды насекомых: Чешуекрылые, или Бабочки, Равнокрылые, Двукрылые, Блохи. Запишите тему урока в маршрутных листах.

- Ребята, как вы думаете каковы цели нашего урока? А помогут вам правильно их сформулировать начало предложений:

Слайд 7

Продолжите, пожалуйста:

Какое…..

Какова..……

Каково………..

Какие…..

Попробуйте для себя сформулировать цель урока и записать ее в маршрутном листе.

Деятельность учителя.

Деятельность обучающихся.

Направляет деятельность учащихся. Подводит к формулированию целей урока.

Формулируют цели урока.

Слайд 8.

V. Усвоение новых знаний и способов действий.

Дидактическая задача - обеспечение восприятия осмысления и первичного запоминания знаний и способов действий, связей и отношений в объекте изучения.

1.Вступительное слово учителя.

Представители Чешуекрылых, или Бабочек, Равнокрылых, Двукрылых, Блох имеют свои особенности жизнедеятельности. Каковы эти особенности у животных мы рассмотрим в ходе самостоятельной исследовательской деятельности.

Работать будем в мини группах, их будет 4 – число изучаемых отрядов на уроке. Не забудьте о распределении обязанностей в группе и правилах поведения при работе в группе.

Мы сейчас займемся созданием проекта «Отряды насекомых». Он будет состоять из двух этапов. 1 этап – наброски проекта и оформление, 2 этап – защита проекта. Перед вами лежит лист бумаги – плакат, который вы должны будете красиво и правильно оформить. Для этого раздаю кейсы, в которых лежит материал для оформления.

Командиры минигрупп выбирают себе задание.

Раскройте кейсы, выложите материал на парту и посмотрите, что это такое.

Попробуйте сформулировать проблему, которая возникла перед вами.

Для того, чтобы решить эту проблему, внимательно послушайте мое задание.

Найдите в группе заголовков самый большой по шрифту заголовок.

Помощником в выполнении этого задания у вас будет материал учебника п.18. Найдите в тексте учебника изучаемый отряд и проведите исследование.

А теперь подумайте и выработайте план работы над проектом. У вас в конце работы должен получиться результат – плакаты «Отряд Чешуекрылые, или Бабочки», «Отряд Двукрылые», «Отряд Равнокрылые», «Отряд Блохи». где будет описание данного отряда.

Покажите свой продукт деятельности и организуйте его защиту.

Деятельность учителя.

Деятельность обучающихся.

Учитель организует работу с текстом учебника и направляет деятельность обучающихся на создание проекта.

Обучающиеся, работая с текстом исследуют, анализируют, выполняют задания и оформляют плакат.

Примерное содержание плакатов.

Отряд Равнокрылые.

Отряд включает в себя более 30 тыс. видов.

Тип развития – с неполным превращением.

Количество пар крыльев – 2 пары.

Особенность развития крыльев - сетчатые

Ротовой аппарат – колюще-сосущий.

Некоторые представители – тля, цикады, листоблошки, белокрылки и др.

Отряд Чешуекрылые, или Бабочки.

Отряд включает в себя 140 тыс. видов.

Тип развития – с полным превращением.

Количество пар крыльев – 2 пары.

Особенность развития крыльев – сетчатые с чешуйками.

Ротовой аппарат – сосущий.

Некоторые представители – лимонница, адмирал, крапивница, траурница.

Отряд Двукрылые.

Отряд включает в себя 100 тыс. видов.

Тип развития – с полным превращением.

Количество пар крыльев – 1 пара.

Особенность развития крыльев – сетчатые.

Ротовой аппарат – колюще - сосущий.

Некоторые представители – мухи, комары, слепни, мошки.

Отряд Блохи.

Отряд включает в себя более 1000 видов.

Тип развития – с полным превращением.

Количество пар крыльев – нет.

Особенность развития крыльев – бескрылые.

Ротовой аппарат – колюще - сосущий.

Некоторые представители – блоха человеческая, блоха крысиная.

Слайд 9.

Физкультминутка. Музыкальное сопровждение.

VI. Первичная проверка понимания.

Дидактическая задача - установление правильности и осознанности усвоения нового учебного материала, выявление пробелов и неверных представлений и их коррекция.

Слайд 10.

Задание. К каким отрядам относятся следующие насекомые:

  1. Муха комнатная 1. Двукрылые

  2. Белянка капустная 2. Чешуекрылые

  3. Цикада полосатая 3.Равнокрылые

  4. Блоха человеческая 4.Блохи

  5. Тля обыкновенная

  6. Комар малярийный

  7. Тутовый шелкопряд

  8. Слепень бычий

  9. Белокрылка цитрусовая

  10. Пяденица крыжовниковая

Слайд 11.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1

2

3

4

3

1

2

1

3

2

Деятельность учителя.

Деятельность обучающихся.

Организует деятельность учащихся на выполнение задания.

Учащиеся дают ответы на задания.

VI. Закрепление знаний и способов действий.

Дидактическая задача - обеспечение усвоения новых знаний и способов действий на уровне применения в измененной ситуации.

Слайд 12.

Задание «Кто лишний».

Кузнечик

Сверчок

Медведка

Стрекоза

Комары

Поденки

Мошки

Слепни

Муравьи

Пчелы

Москиты

Наездники

Адмирал

Уховертка

Апполон

Лимонница

Гладыш

Водомерка

Кобылка

Щитник

Деятельность учителя.

Деятельность обучающихся.

Организует деятельность учащихся на выполнение задания.

Учащиеся дают ответы на задания.

VII. Обобщение и систематизация знаний.

Дидактическая задача- формирование целостной системы ведущих знаний по теме, курсу; выделение мировоззренческих идей.

Часто в русской речи мы используем слова синонимы, которые могут отразить и характер человека, внешний вид, особенности передвижения, особенности разговора. Например, мы говорим «топаешь как медведь», «это и ежу понятно», «голодный как волк».

А с какими насекомыми сравнивают человека, когда говорят:

Беспечный, как … стрекоза

Ничтожный, как… вошь

Зеленый, как… кузнечик

Пищит, как… комар

Порхает, как … бабочка

Деятельность учителя.

Деятельность учащихся.

Учитель организует работу.

Обсуждают и сравнивают.

VIII. Подведение итога урока.

Дидактическая задача - дать анализ и оценку успешности достижения цели и наметить перспективу последующей работы.

Слайд 13.

Деятельность учителя.

Деятельность учащихся.

Учитель обращает внимание уч-ся на достижение целей урока. Предлагает оценить результаты своей деятельности на уроке.

Уч-ся убеждаются в достижении целей урока, оценивают свою работу.

На данном этапе урока обучающиеся подводят итоги своей деятельности на уроке, выставляя себе оценку за урок в маршрутных листах.

IX. Информация о домашнем задании.

Дидактическая задача - обеспечение понимания цели, содержания и способов выполнения домашнего задания, проверка соответствующих записей.

Слайд 14.

Изучить п.18 с.77-84, описать насекомых, изученных отрядов, творческое задание: приготовить презентацию об отрядах изученных насекомых.

Деятельность учителя.

Деятельность обучающихся.

Учитель дает домашнее задание и поясняет его.

Учащиеся записывают домашнее задание в дневник и задают учителю уточняющие вопросы.

X. Рефлексия.

Дидактическая задача - мобилизация учащихся на рефлексию своего поведения (мотивации, способов деятельности, общения).

Слайд 15.

- А сейчас давайте оценим совместную работу. Вам предлагается набор смайликов, значки, которыми можно обозначить своё настроение по окончании нашего урока.

При выходе из кабинета отобразите своё настроение.

Ещё раз всем спасибо за работу. Мне было с вами легко и интересно работать.

Слайд 16. Спасибо за внимание.

infourok.ru

Конспект и презентация к уроку биологии «Отряды насекомых: Бабочки, Равнокрылые, Блохи, Двукрылые»

Цель урока: изучить характерные особенности отрядов; рассмотреть значение этих отрядов в природе и жизни человека. (Слайд №2)

Задачи урока.

Образовательные.

- Познакомить учащихся с характерными признаками отрядов чешуекрылых, равнокрылых, двукрылых и блох.

- Показать многообразие видов насекомых данных отрядов.

- Выяснить роль в природе и жизни человека этих насекомых.

- Продолжить формирование умений работать с учебником, текстом.

Развивающие.

- Развивать интерес к энтомологии.

- Развивать зрительную память.

- Развивать умение классифицировать факты, делать обобщающие выводы.

- Развивать умения учебного труда, т.е. приемов наблюдения.

Воспитывающие.

- Воспитывать положительное отношение к учебному труду.

- Воспитание экологической грамотности.

Оборудование: учительский компьютер, мультимедийный проектор, экран, мультимедийная презентация, рисунки насекомых, таблица «Тип Членистоногие. Класс Насекомые, коллекции насекомых.

Тип урока: комбинированный.

Методы: частично – поисковый, логический, метод самостоятельной работы.

Ход урока

Организационный момент (2 мин)Проверка знаний (5 мин)Изучение нового материала (20 мин)Закрепление знаний (10 мин)Задание на дом, подведение итогов урока (3 мин)

 

План урока:                                  

I. Организационный момент

Актуализация опорных знаний

Учитель: Сегодня мы продолжим знакомство  с удивительным миром насекомых. Познакомимся с новыми отрядами, раскроем характерные признаки, узнаем о роли в природе и влиянии животных на жизнь человека.

II. Проверка знаний.

Работа в группах. (Слайд №3)

 

Пользуясь определительной таблицей отрядов насекомых, установите, к какому отряду относятся предложенные вам насекомые, и определите систематическое положение отряда.

1 группа – карточка №1

2 группа – карточка №2

3 группа – карточка №3

4 группа – карточка №4 (Приложение №1)

 

III. Изучение нового материала:

Учитель: Отгадав загадку, вы определите, с какого отряда насекомых мы начнем изучение нового материала.

То взлетит, то крылья сложит,То расправит их... ПохожаНа порхающий цветокВ летний солнечный денёк (Бабочка) (Слайд №4)

Учитель: Кто из нас не восхищался прелестными бабочками, порхающими с цветка на цветок? Древние недаром называли их летающими цветами - до того они красивы.

Много легенд и сказаний у разных народов мира связано с этими небесными созданиями. В Японии считают, что увидеть бабочку у себя в доме - к счастью: бабочки символизируют все самое лучшее в жизни человека, а пара бабочек означает семейное счастье. В индийской легенде говорится, что если нашептать бабочке свое желание и выпустить ее, то оно непременно исполнится.

Об особенностях отряда Чешуекрылых нам расскажет…

Сообщение учащегося: Представители отряда бабочки, или чешуекрылые, —  отличаются разнообразной окраской своих крыльев. К этому отряду относятся крапивница, капустница, тутовый шелкопряд и др. Крылья у бабочек покрыты видоизмененными волосками — чешуйками, имеющими способность преломлять свет. От этого явления зависит переливчатая окраска крыльев многих бабочек. Личинки бабочек называют гусеницами. Они имеют грызущий аппарат, длинное тело. Их слюнные железы, кроме слюны, выделяют еще и шелковые нити, из которых перед окукливанием плетут кокон. Взрослые бабочки — очень хорошие опылители растений. Гусеницы большинства бабочек растительноядные, поедая листья растений, наносят значительный вред, например капустная белянка, яблоневая моль, златогузка, кольчатый шелкопряд и др. Гусеница комнатной моли питается шерстяными изделиями, повреждая их, некоторые гусеницы портят муку и другие пищевые продукты. Тутовый и дубовый шелкопряды — их с давних времен разводит человек с целью получения шелка (из коконов). Много больших бабочек необычайно красивы, например махаон, аполлон и др. Очень интересна крупная бабочка ночной павлиний глаз, на крыльях которой имеются глазчатые пятна. Ее гусеница крупная, мясистая, зеленого цвета, перед окукливанием плетет кокон величиной с куриное яйцо. Большие ночные бабочки с остроугольными крыльями, отличающиеся очень быстрым полетом — бражники, — названы так потому, что охотно питаются побродившим и пахучим соком деревьев, особенно березовым, выступающим на ранах и пнях.

Учитель: Отгадав загадку, вы определите, о каком отряде далее пойдет речь.

Пищит над ухом он всю ночь

 И укусить тебя не прочь.

 Ну и зануда, вот кошмар!

 Писклявый, маленький … (Комар). (Слайд №5)

Об особенностях отряда Двукрылых нам расскажет…

Сообщение учащегося: К этому отряду относятся всем известные насекомые: мухи, комары, мошки, оводы, слепни и др. похожие на них насекомые, обладающие одной парой прозрачных крыльев. Вторая пара крыльев превратилась в так называемые жужжальца. Обыкновенный комар обитает в болотистых и сырых местностях. Особенно многочисленны комары, бывают в середине лета. Жители тайги и тундры называют их скопления гнусом. Колющими ротовыми частями комары легко прокалывают кожу человека и сосут его кровь. Червеобразные личинки комаров живут в стоячей воде. Питаясь, личинки растут, линяют и превращаются в подвижных куколок. Куколки комаров тоже живут в воде, питаться они не могут, поэтому скоро превращаются во взрослую особь. 

(Просмотр видеофрагмента развитие комара)

Малярийного и обыкновенного комара различают по посадке (рис. 70 в учебнике).

Обыкновенный комар (пискун) держит свое тело параллельно поверхности, на которой сидит, а малярийный — под углом к ней, высоко подняв задний конец тела. Малярийный комар откладывает яйца в водоем по одному, обыкновенный — пачками, плавающими на поверхности в виде плотиков. Личинки грибных комаров живут в плодовых телах шляпочных грибов.

Мухи, в отличие от комаров, имеют короткие усики. Личинки их белые, как правило, безногие и безголовые. У комнатной мухи червеобразные личинки живут и развиваются в кухонных отбросах, в кучах навоза и нечистотах, куда муха откладывает яйца. Перед окукливанием личинки выползают из нечистот, проникают в почву и превращаются в куколок.

Вылупившиеся из куколок взрослые мухи летают повсюду в поисках нищи. Из уборных и выгребных ям они перелетают на открыто лежащие продукты питания и загрязняют их. Мухи переносят на пищу человека бактерии желудочно-кишечных заболеваний и яйца аскарид. Поэтому очень важно вести борьбу с мухами. Продукты питания защищают от мух марлей или колпаками, овощи и фрукты перед употреблением моют.

Мошки — длинноусые кровососы небольших размеров, личинки которых развиваются на дне водоемов с проточной водой. В тропиках и субтропиках, в Крыму водятся очень мелкие комарики — москиты. Их личинки развиваются во влажных почвах, норах грызунов и т. д. Москиты — переносчики многих болезней (малярия и др.). У нас обитает «гессенская муха», уничтожающая злаковые растения.

Оводы, слепни наносят большой вред человеку и домашним животным своими укусами, а также способностью переносить возбудителей таких опасных болезней, как туляремия, сибирская язва.

Вместе с тем мухи являются опылителями многих растений.

Из отряда двукрылых особый интерес представляют мухи-тахины. Их тело покрыто крепкими щетинками. Мухи-тахины паразитируют на гусеницах бабочек и личинок пилильщиков. Из яиц, отложенных на поверхности тела жертвы, выходит белая безголовая червеобразная личинка. Хитиновыми частями ротового аппарата она прокусывает отверстие в покрове хозяина и внедряется внутрь его тела. Там она поедает внутренности жертвы. Когда с нею покончено, личинка проделывает новое отверстие и покидает пустой хитиновый покров хозяина. Вскоре она съеживается и покрывается бурой оболочкой. В нем формируется куколка, а затем — и взрослая муха.

Учитель: Прослушайте загадку о следующем отряде.

Мала, а проворна, Где бывает, там повелевает, В шатёр взойдёт — Богатыря перевернёт (Блоха) (Слайд №6)

Об особенностях отряда Блох нам расскажет…

Сообщение учащегося: Блохи    —   бескрылые    насекомые.    Это    пример специализированных  паразитов  животных  и  человека.   Известно  более  тысячи паразитирующих на птицах, зверях и на человеке.

Живут в волосяном покрове, имеют сплющенное с боков гладкое тело, приспособленное для передвижения среди волос. Задние ноги у блох прыгательные, крыльев нет. Передвигают насекомые в основном прыжками, причем в этом блохи более чем преуспели: они прыгают на 50см в длину и на 30см вверх, длину тела всего 3—4 мм.

 Личинки блох живут в мусоре, питаются гниющими остатками. Блохи - насекомые с полным превращением. Развитие протекает медленно: личинка живет более 3 месяцев, фаза куколки может длиться 7 месяцев. При благоприятных условиях новое поколение блох появляется через 3-4 недели. Взрослые блохи живут до 1,5 лет. Особенно опасны крысиная, собачья, кошачья, человеческая блохи.

Питаются блохи кровью, ротовой аппарат — колюще-сосущий. В момент питания блоха может передавать возбудителей различных болезней своему хозяину. Среди них самая опасная — чума. Блоха может заразить подряд до 11 человек. Известно, что в Европе в средние века от чумы погибло 25 млн человек — европейского населения, а во всем мире — 75 млн. В XIX и начале XX в. существовали блошиные цирки. Почему я назвала этот отрад «недобрыми знакомыми»?

Физкультминутка

Видишь, бабочка летает

Видишь, бабочка летает, (Машем руками-крылышками.)

На лугу цветы считает. (Считаем пальчиком)

- Раз, два, три, четыре, пять. (Хлопки в ладоши.)

Ох, считать, не сосчитать! (Прыжки на месте.)

За день, за два и за месяц... (Шагаем на месте.)

Шесть, семь, восемь, девять, десять. (Хлопки в ладоши.)

Даже мудрая пчела (Машем руками-крылышками.)

Сосчитать бы не смогла! (Считаем пальчиком.)

(Г. Виеру)

Учитель: И последний отряд, с которым мы сегодня познакомимся - Равнокрылые.

Об особенностях отряда Равнокрылых нам расскажет…

Сообщение учащегося: Внешне равнокрылые разнообразны. Это насекомые с малоподвижной головой и колюще-сосущим ротовым аппаратом, отходящим от заднего края головы. Усики обычно короткие, состоят из 3-10 члеников. Глаза у большинства хорошо развиты, но у некоторых тлей сильно редуцированы, а у кокцид вовсе отсутствуют. Крылья с обедненным жилкованием, складываются на спине кровлеобразно, у тлей и кокцид часто отсутствуют. Ноги ходильные, лапка содержит не более трех члеников, у листоблошек и цикадовых задние ноги прыгательные, но с неутолщенными бедрами. У самок кокцид ноги недоразвитые. Это насекомые с неполным превращением. Все равнокрылые растительноядные, питаются соками растений. Тли — вредители диких и культурных растений. Листья поражённых тлями растений вянут, побеги не растут, на корнях образуются полые выросты — галлы.  Многие равнокрылые являются переносчиками вирусных заболеваний растений. Сюда относятся разнообразные цикады, размеры которых от нескольких миллиметров до 5-6 см. Живут в кронах деревьев.

IV. Закрепление знаний.

 Работа в группах.

1. Задание. На основании  текста учебника стр. 77-84, сообщений учащихся, обмена мнениями, заполните таблицу в рабочей тетради и озвучите (Приложение №2) (Слайд №7)

 

1 группа: Отряд Бабочки2 группа: Отряд Равнокрылые3 группа: Отряд Двукрылые4 группа: Отряд Блохи

2. Задание. Ответьте на вопросы:

1 группа: Каково значение бабочек в жизни цветковых растений?

2 группа: Какой вред сельскому хозяйству наносит тля?

3 группа: Каково эпидемиологическое значение мух и комаров?

4 группа: Чем опасны блохи для человека? (Слайд №8)

 

V. Задание на дом, подведение итогов урока: параграф 18. Творческое задание – составить кроссворд об изученных отрядах насекомых.

 Оценка учащихся за работу на уроке. (Слайд №9)

 

 Рефлексия

Понравился ли Вам в целом урок?

Удовлетворены ли Вы результатом своей работы?

 Нравится ли Вам работать в группах? (Слайд №10)

Вот и всё. Благодарю вас за работу.

      До свидания!

Похожие образовательные материалы:

razrabotky.ru

Тема: Отряды насекомых. Бабочки. Равнокрылые. Двукрылые. Блохи

Тема: Отряды насекомых. Бабочки. Равнокрылые. Двукрылые. Блохи.

Задачи урока:

Изучить характерные признаки отрядов Бабочки, Равнокрылые, Двукрылые, Блохи и их типичных представителей.

Выяснить роль представителей отрядов в природе и жизни человека;

Развивать специальные биологические и учебные умения

Оборудование: таблица « Отряды насекомых», коллекции насекомых, компьютер, мультимедиа, презентация «Отряды насекомых».

Ход урока.

  1. Проверка знаний Слайд 2

Проверка знаний о признаках, представителях отрядов Стрекозы, Жуки, Клопы, Вши.

Приложение1.

  1. Изучение нового материала.

Учитель. Сегодня на уроке мы продолжаем изучать отряды насекомых.

О каких насекомых пойдет речь на уроке? Слайд 3

Часть первая – две буквы из начала алфавита.

Вторая – тарой служит нам.

А если все соедините,

То полетит она, прекрасная, к высоким небесам.

( бабочка)

Не птица, а летает,

с хоботом, а не слон,

никто не приручает,

а на нас садится

( муха)

Нос долог,

Голос тонок,

летит – пищит,

сядет – молчит.

Кто его убьет –

свою кровь прольет

( комар)

Этих насекомых называют вшами растений

( тля)

В 17-18 веках во дворцах французской знати было так много этих насекомых, что одним из предметов обихода придворных дам - были небольшие золотые коробочки вроде медальонов с маленьким отверстием, носившиеся на цепочке на шее, в которые могли попасть эти насекомые.

(блохи)

Что Вам известно об этих насекомых? Каково Ваше отношение к ним?

На урок я пригласила энтомологов, которые познакомят с особенностями строения, размножения этих насекомых, их ролью в природе и жизни человека

( учащиеся получают информационные листы с заданиями, которые выполняют на уроке в ходе проверки знаний, при изучении и закреплении учебного материала) Приложение1.

1.Отряд Бабочки, или Чешуекрылые Слайд 4, 5

Бабочек известно около 140000 видов. С бабочками мы часто встречаемся в природе и даже дома. Где бы мы ни были – в лесу, саду, на полях, лугах, они привлекают наше внимание с ранней весны до поздней осени. Какие же общие признаки характерны для всего отряда бабочек?

В первую очередь это наличие чешуек. Крылья и все тело бабочек покрыты чешуйками, отсюда их второе название (чешуекрылые). Чешуйки представляют собой видоизмененные волоски,

Они часто различно окрашены. Из них на крыльях бабочек складываются причудливые и сложные рисунки. Рисунок на крыльях бабочек может быть маскирующим, хорошо скрывающим насекомое, у других – предупреждающим, сигнализирующим о несъедобности, но у большинства видов он носит опознавательный характер, помогает особям одного вида узнавать друг друга.

Другой общий признак у бабочек – это сосущий ротовой аппарат, то есть нечленистый, в покое спирально завитой, длинный трубчатый хоботок. В его образовании принимают участие нижние челюсти и нижняя губа. Верхние челюсти у бабочек отсутствуют. Во время приема пищи бабочка расправляет длинный хоботок, погружая его вглубь цветка, и всасывает нектар.

В качестве основного источника пищи взрослые бабочки используют нектар цветов, поэтому входят в число основных опылителей цветковых растений. Считают, что бабочки появились на Земле одновременно с цветковыми растениями.

Развитие бабочек происходит с полным превращением.

2. Самостоятельная работа Слайд 6

Задание. Размножение и развитие бабочек. Приложение1

3.Многообразие бабочек Слайд 6,7

Многие бабочки активны днем, а ночью отдыхают. Это дневные бабочки, или булавоусые, например лимонница, аполлон, адмирал, многоцветница, капустница. Дневные бабочки имеют широкие крылья, стройное тело, булавовидные усики.

Другая большая группа бабочек летает ив сумерки и ночью. Это ночные бабочки, или перистоусые, например большой ночной павлиний глаз, монашенка, мертвая голова и другие. Ночные бабочки имеют узкие крылья, толстую грудь и брюшко, усики разнообразного строения. Полет стремительный, с частыми взмахами крыльев.

4.Значение бабочек (выступление энтомолога) Слайд 9

Бабочки – одно из самых ярких и красочных созданий природы. Они являются украшением природы.

Взрослые насекомые и гусеницы служат пищей для многих беспозвоночных, а также для земноводных, пресмыкающихся, птиц и зверей.

Бабочки опыляют цветковые растения.

Гусеницы некоторых видов наносят ущерб садоводству, лесоводству и посевам некоторых культур.

Гусеницы озимой совки уничтожают зерно, яблонной и сливовой плодожорки – плоды, комнатной моли – шерсть, мех.

Гусеницы небольшой бабочки – огневки осиной - живут в осиных и шмелиных гнездах. Там они находят необходимый им запас пищи, главным образом воск, из которого построены соты. Если огневки нападут на гнездо в большом количестве, то они могут опутать его шелковыми нитями и съесть ячейки сот вместе с яйцами ос и шмелей.

5. Тутовый шелкопряд ( выступление энтомолога) Слайд 10

Большинство бабочек экономического значения не имеют. Немногие виды полезны, например, тутовый шелкопряд.

Человек давно приметил способность бабочек выделять шелк. Вот почему для получения шелка он одомашнил тутового шелкопряда еще около 5000 лет назад.

Эта невзрачная, толстая, беловатая бабочка, в размахе крыльев до 4-6см, потерявшая способность летать,- единственное насекомое, не встречающееся в природе в диком состоянии. Шелкопряд назван тутовым потому, что его гусеницы едят только листья тутового дерева, или шелковицы.

В шелководческих хозяйствах от самок этой домашней бабочки получают яйца, называемые греной. Из обеззараженной грены выводят гусениц, которых кормят листьями шелковицы на кормовых этажерках в особо оборудованных помещениях. Перед окукливанием каждая гусеница заползает на подложенные ей ветки и вьет вокруг себя кокон, выделяя тончайшую нить длиной около 1000-1500 м. Кокон завивается в течение 3 суток. Внутри него гусеница превращается в куколку, которая развивается около 10 суток. У самцов содержание шелковины в коконе значительно ( в среднем на 20%) больше, чем у самок. Готовые коконы собирают и обрабатывают паром, а потом с них разматывают шелковые нити на специальных машинах. Из 1 кг коконов получают 90г легкого, прочного натурального шелка. Шелковые нити обладают многими ценными свойствами : они красивы, прочны, удерживают тепло. Их применяют в медицине ( при операциях для сшивания ран). Из шелковых тканей изготавливают парашюты, оболочки воздушных шаров, шьют одежду.

6. Самые – самые…… Слайд 11

Самой большой в мире дневной бабочкой является вид – птицекрылка Александра, встречающаяся на Новой Гвинее. Самки этого вида весят 25г и имеют размах крыльев , превышающий 28 см.

Крупнейшей ночной бабочкой считают редкую совку агриппину из Бразилии, размах крыльев достигает до 30 см

Самая крупная бабочка фауны нашей страны – парусник Маака, встречающийся на Дальнем Востоке. Размах крыльев достигает 13 см.

Самой маленькой бабочкой в мире считается моль стигмелла ридикулоза, обитающая на Канарских островах. Размах ее крыльев около 2 мм.

Самые маленькие бабочки нашей фауны относятся к роду зубатых молей – размах их крыльев всего 6-15 мм.

7. Отряд Равнокрылые ( выступление энтомолога) слайд 12, 13

Отряд включает в себя более 30 000 видов.

Равнокрылые довольно разнообразны: среди них известны цикадовые, листоблошки, белокрылки, червецы, щитовки, тли, галлицы.

Все представители отряда – сосущие насекомые, питающиеся соком растений. Ротовой аппарат колюще- сосущий в виде членистого хоботка. Равнокрылые имеют две пары прозрачных крыльев. Передние крылья развиты лучше. У некоторых равнокрылых задних крыльев нет. Развитие с неполным превращением.

Равнокрылые довольно разнообразны.

Листоблошки – мелкие насекомые, по форме тела похожи на цикадок, по размерам , нежности покровов и образу жизни напоминают тлей. листоблошки питаются соком растений.

Белокрылки – нежные насекомые едва достигают 3мм в длину .Получили свое название потому, что их крылья , как и все тело , покрыто восковым порошковидным налетом, напоминающим муку. Если тронуть растение, на котором сидят крылатые белокрылки, они тут же взлетают, но стремятся сесть где- нибудь на нижней поверхности листьев.

Щитовки выглядят как вздутия на коре, как мелкие чешуйки слущивающейся коры, защищены восковыми выделениями, которые образуют плоский похожий на чешуйку щиток.

Цикады самые громкие музыканты среди насекомых. Звуковые органы находятся на брюшке. Поют цикады, охраняя свою территорию и привлекая самок. Пение цикад во многих странах считается красивым ( в Индонезии, во Франции)

8. Тли ( выступление энтомолога)

Большой вред сельскому хозяйству приносят тли. Тли – паразиты растений, их называют растительными вшами.

Представьте себе крошечную живую капельку, величиной обычно 2-3 мм, заключенную в полупрозрачную, непрочную оболочку на хилых, тонких ногах – это и есть тля. Часто они сплошной сыпью покрываю молодые побеги и листья деревьев, кустарников, даже те, которые считаются ядовитыми, а также мхи, папоротники и грибы. Всасывая сок растений, тли угнетают их, вызывают скручивание листьев, и образование полых внутри выростов - галлов , а также переносят вирусы – возбудителей болезней.

Многие тли выделяют сладкие экскременты, называемые медвяной росой, благодаря чему их охотно посещают муравьи, питающиеся этими выделениями.

Муравьи щекочут тлей усиками. В ответ на это раздражение тли выделяют из анального отверстия капельку сладких выделений, которую муравьи слизывают. При этом тли кормят муравьев, а муравьи очищают тело тлей.

Не все тли выделяют медвяную росу. Ее не выделяют виды, тело которых покрыто восковым пушком, и обитатели галлов.

Причина выделения медвяной росы состоит в том, что покровы у тлей нежные и через них легко испаряется вода. Поэтому, чтобы не погибнуть от высыхания, тли много «пьют», поглощая много соков растений, на которых питаются. А питье тли – это и пища; сока тля поглощает больше, чем ей нужно для питания, избыток неусвоенных растворенных в соке растений сахаров выводится в непереваренном виде.

Для борьбы с тлей применяют химические и биологические методы борьбы. Наиболее эффективны биологические методы..

Истребляют тлей божьи коровки или их пятнистые шестиногие хищные личинки, личинки осовидной мухи сирф. Божьих коровок выращивают в промышленных масштабах и выпускают для борьбы с тлей.

9.Отряд Двукрылые Слайд 14, 15

Отряд насчитывает около 1000000 видов. Двукрылые появились примерно 150 млн лет назад. Все знают, как больно кусают комары и как надоедливы мухи. Комары и мухи отнесены к отряду двукрылых, для которых характерный признак – наличие передней пары крыльев. Задние крылья у них превратились в небольшие придатки – жужжальца, органы равновесия во время полета. Ротовой аппарат двукрылых лижущий или колюще-сосущий. На ногах имеются коготки и присоски, что позволяет осваивать вертикальные поверхности и даже бегать или висеть вверх ногами. Развитие двукрылых с полным превращением. Личинки мухи – белые, безголовые, безногие. Они развиваются на гниющих органических остатках, заселяя пищевые отходы, помойки, и мусорные свалки.

У комаров личинки развиваются в воде. Питаются они мертвыми остатками растений и мелких водных животных, бактериями, простейшими, одноклеточными водорослями, а также спорами и пыльцой растений, попавшими в воду. Плавают личинки, резко изгибая тело из стороны в сторону толчками. Часто они всплывают наверх и, прикрепившись концом брюшка к поверхностной пленке воды, набирают воздух для дыхания.

10.Значение двукрылых в жизни человека Слайд 16

Комнатная муха ( выступление энтомолога)

Комнатная муха известна всем людям планеты. Широкое распространение объясняется тем, что взрослые насекомые питаются самыми разнообразными органическими веществами. Мухи принимают пищу при помощи лижущего ротового аппарата - мягкого хоботка, состоящего в основном из нижней губы. Самка откладывает яйца в гниющие органические вещества, которые находит в помойках, на свалках. Здесь же развиваются безногие и безголовые личинки.

Садясь на всевозможные отбросы и нечистоты, мухи переносят болезнетворных микробов, яйца аскарид на продукты питания человека. Этот перенос осуществляется как на лапках, так и через испражнения мух. С мухами борются, своевременно убирая гниющие остатки и нечистоты, пригодные для развития личинок. Взрослых мух уничтожают, используя липучки и специальные ядовитые вещества.

В Росси разработана технология получения личинок комнатной мухи для переработки отходов свиноводческих комплексов. От взрослых мух получают большое количество яиц и засевают ими навоз. Через пять дней личинки превращают антисанитарные отбросы в гумусированную массу – ценное органическое удобрение. Взрослых личинок перед окукливанием извлекают и используют как живой корм на птицефермах, в рыбоводческих прудах.

Кровососущие двукрылые ( выступление энтомолога)

Большой вред приносят кровососущие виды. Наиболее известными представителями кровососущих двукрылых являются слепни, кровососки, комары, мошки, москиты.

На человека и животных нападают кровососущие комары. Кровожадны только самки, а самцы питаются нектаром. У самок без кровососания не созревают яйца. Комары не только больно кусают. Многие из них передают опасные болезни, например малярию.

Самыми опасными животными на нашей планете считаются малярийные комары, переносящие возбудителей малярии – малярийных плазмодиев.

Сокращает численность комаров осушение болот, разведение рыб, поедающих личинок и куколок комаров. Большое значение имеет охрана естественных врагов комаров – насекомоядных птиц и стрекоз.

Самые крупные среди кровососущих двукрылых – слепни. Их размеры в среднем 10-20 мм. Судя по названию, это должны быть слепые, безглазые насекомые. Но это не так. У слепней очень большие, ярко окрашенные глаза, и видят они ими прекрасно. Но во время кровососания они так увлекаются, что перестают замечать грозящую им опасность.

На домашних животных нападают оводы, но совсем не для питания ( как делают слепни), а чтобы отложить на шерсть яйца. Личинка подкожного овода по выходе из яйца вбуравливается под кожу крупного рогатого скота . В течение зимы она усиленно питается и растет, образуя на коже хозяина язву. Паразитирование личинок под кожей коров снижает удои молока. На коже пораженных животных остаются поврежденные места, что обесценивает их шкуры. Д ля борьбы с подкожным оводом в организм больных животных вводят лекарственные вещества, убивающие личинок

Злостными кровососами являются мошки, которые полностью перешли на питание кровью крупных позвоночных животных и человека. Заразные заболевания человеку не передают.

11.Отряд Блохи (выступление энтомолога) Слайд 17

Известно более 1000 видов.

Блохи – это бескрылые, небольшие, величиной 1-5 мм насекомые, сплющенные так, будто их усердно давили с боков. Голова и грудь маленькие, являясь как бы придатками задних ног и огромного брюшка. Гладкое и скользкое тело усажено упругими, направленными назад щетинками и волосками. Такая форма удобна для передвижения в густой шерсти млекопитающих и перьях птиц, где живут блохи. Блохи отменные прыгуны, могущие совершать прыжки, во много раз превышающие размеры их тела.

Взрослые блохи – кровососы, паразитирующие на млекопитающих и птицах. Ротовой аппарат – колюще-сосущий.

Каждый вид блох кормится на определенных, предпочитаемых животных. Кошачьи блохи питаются на кошках, собачьи – на собаках, и обычно не кусают человека. В случае отсутствия своих хозяев, многие блохи могут паразитировать на других животных, и на человеке. Человеческая блоха на теле держится лишь во время кровососания, а затем спрыгивает на пол. Своими укусами вызывает сильный зуд..

Важно знать, что блохи являются носителями опасных заразных заболеваний – чумы, туляремии, крысиного сыпного тифа. Блохи могут быть промежуточными хозяевами некоторых глистов.

Для блох характерно развитие с полным превращением. Личинки обитают в скоплениях мусора, пыли в щелях пола, грязных коврах. Личинки питаются органическими остатками и испражнениями взрослых блох

III. Закрепление изученного материала Слайд 18 Приложение 1

Вывод:

  1. Насекомые - часть живой природы, важное звено цепей питания

  2. Насекомые опыляют цветковые растения

  3. Насекомые наносят ущерб сельскому, лесному хозяйству, являются переносчиками инфекционных заболеваний

  4. Хорошо зная особенности размножения насекомых, можно эффективно использовать даже те виды, с которыми человек ведет непримиримую борьбу.

  5. В борьбе с насекомыми- вредителями применяют химические, механические, биологические методы борьбы.

Домашнее задание.

П.18, вопросы на стр. 84

Рефлексия Слайд 19

Как изменилось Ваше отношение к изученным насекомым?

Литература.

  1. Т.А. Бабакова , А.П. Момотова «500 экологических задач» Петрозаводск, «Карелия» 1991

  2. В.Р. Дольник, М.А. Козлов « Зоология. Беспозвоночные» Санкт – Петербург « Специальная литература»,1996

  3. Л.А. Зенкевич «Жизнь животных» том 3 издательство « Просвещение»

  4. В.В. Латюшин, В.А. Шапкин « Биология. Животные» 7 класс М.:Дрофа, 2006

  5. .В. Латюшин, В.А. Шапкин « Биология. Животные» рабочая тетрадь7 класс М.:Дрофа, 2007

  6. А. Теремов, В. Рохлов « Занимательная зоология» Москва « АСТ-ПРЕСС», 1999

doc4web.ru

Отряды насекомых. Бабочки. Равнокрылые. Двукрылые. Блохи

Тема: Отряды насекомых. Бабочки. Равнокрылые. Двукрылые. Блохи.

Задачи урока:

Изучить характерные признаки отрядов Бабочки, Равнокрылые, Двукрылые, Блохи и их типичных представителей.

Выяснить роль представителей отрядов в природе и жизни человека;

Развивать специальные биологические и учебные умения

Оборудование: таблица « Отряды насекомых», коллекции насекомых, компьютер, мультимедиа, презентация «Отряды насекомых».

Ход урока.

  1. Проверка знаний Слайд 2

Проверка знаний о признаках, представителях отрядов Стрекозы, Жуки, Клопы, Вши.

Приложение1.

  1. Изучение нового материала.

Учитель. Сегодня на уроке мы продолжаем изучать отряды насекомых.

О каких насекомых пойдет речь на уроке? Слайд 3

Часть первая – две буквы из начала алфавита.

Вторая – тарой служит нам.

А если все соедините,

То полетит она, прекрасная, к высоким небесам.

( бабочка)

Не птица, а летает,

с хоботом, а не слон,

никто не приручает,

а на нас садится

( муха)

Нос долог,

Голос тонок,

летит – пищит,

сядет – молчит.

Кто его убьет –

свою кровь прольет

( комар)

Этих насекомых называют вшами растений

( тля)

В 17-18 веках во дворцах французской знати было так много этих насекомых, что одним из предметов обихода придворных дам - были небольшие золотые коробочки вроде медальонов с маленьким отверстием, носившиеся на цепочке на шее, в которые могли попасть эти насекомые.

(блохи)

Что Вам известно об этих насекомых? Каково Ваше отношение к ним?

На урок я пригласила энтомологов, которые познакомят с особенностями строения, размножения этих насекомых, их ролью в природе и жизни человека

( учащиеся получают информационные листы с заданиями, которые выполняют на уроке в ходе проверки знаний, при изучении и закреплении учебного материала) Приложение1.

1.Отряд Бабочки, или Чешуекрылые Слайд 4, 5

Бабочек известно около 140000 видов. С бабочками мы часто встречаемся в природе и даже дома. Где бы мы ни были – в лесу, саду, на полях, лугах, они привлекают наше внимание с ранней весны до поздней осени. Какие же общие признаки характерны для всего отряда бабочек?

В первую очередь это наличие чешуек. Крылья и все тело бабочек покрыты чешуйками, отсюда их второе название (чешуекрылые). Чешуйки представляют собой видоизмененные волоски,

Они часто различно окрашены. Из них на крыльях бабочек складываются причудливые и сложные рисунки. Рисунок на крыльях бабочек может быть маскирующим, хорошо скрывающим насекомое, у других – предупреждающим, сигнализирующим о несъедобности, но у большинства видов он носит опознавательный характер, помогает особям одного вида узнавать друг друга.

Другой общий признак у бабочек – это сосущий ротовой аппарат, то есть нечленистый, в покое спирально завитой, длинный трубчатый хоботок. В его образовании принимают участие нижние челюсти и нижняя губа. Верхние челюсти у бабочек отсутствуют. Во время приема пищи бабочка расправляет длинный хоботок, погружая его вглубь цветка, и всасывает нектар.

В качестве основного источника пищи взрослые бабочки используют нектар цветов, поэтому входят в число основных опылителей цветковых растений. Считают, что бабочки появились на Земле одновременно с цветковыми растениями.

Развитие бабочек происходит с полным превращением.

2. Самостоятельная работа Слайд 6

Задание. Размножение и развитие бабочек. Приложение1

3.Многообразие бабочек Слайд 6,7

Многие бабочки активны днем, а ночью отдыхают. Это дневные бабочки, или булавоусые, например лимонница, аполлон, адмирал, многоцветница, капустница. Дневные бабочки имеют широкие крылья, стройное тело, булавовидные усики.

Другая большая группа бабочек летает ив сумерки и ночью. Это ночные бабочки, или перистоусые, например большой ночной павлиний глаз, монашенка, мертвая голова и другие. Ночные бабочки имеют узкие крылья, толстую грудь и брюшко, усики разнообразного строения. Полет стремительный, с частыми взмахами крыльев.

4.Значение бабочек (выступление энтомолога) Слайд 9

Бабочки – одно из самых ярких и красочных созданий природы. Они являются украшением природы.

Взрослые насекомые и гусеницы служат пищей для многих беспозвоночных, а также для земноводных, пресмыкающихся, птиц и зверей.

Бабочки опыляют цветковые растения.

Гусеницы некоторых видов наносят ущерб садоводству, лесоводству и посевам некоторых культур.

Гусеницы озимой совки уничтожают зерно, яблонной и сливовой плодожорки – плоды, комнатной моли – шерсть, мех.

Гусеницы небольшой бабочки – огневки осиной - живут в осиных и шмелиных гнездах. Там они находят необходимый им запас пищи, главным образом воск, из которого построены соты. Если огневки нападут на гнездо в большом количестве, то они могут опутать его шелковыми нитями и съесть ячейки сот вместе с яйцами ос и шмелей.

5. Тутовый шелкопряд ( выступление энтомолога) Слайд 10

Большинство бабочек экономического значения не имеют. Немногие виды полезны, например, тутовый шелкопряд.

Человек давно приметил способность бабочек выделять шелк. Вот почему для получения шелка он одомашнил тутового шелкопряда еще около 5000 лет назад.

Эта невзрачная, толстая, беловатая бабочка, в размахе крыльев до 4-6см, потерявшая способность летать,- единственное насекомое, не встречающееся в природе в диком состоянии. Шелкопряд назван тутовым потому, что его гусеницы едят только листья тутового дерева, или шелковицы.

В шелководческих хозяйствах от самок этой домашней бабочки получают яйца, называемые греной. Из обеззараженной грены выводят гусениц, которых кормят листьями шелковицы на кормовых этажерках в особо оборудованных помещениях. Перед окукливанием каждая гусеница заползает на подложенные ей ветки и вьет вокруг себя кокон, выделяя тончайшую нить длиной около 1000-1500 м. Кокон завивается в течение 3 суток. Внутри него гусеница превращается в куколку, которая развивается около 10 суток. У самцов содержание шелковины в коконе значительно ( в среднем на 20%) больше, чем у самок. Готовые коконы собирают и обрабатывают паром, а потом с них разматывают шелковые нити на специальных машинах. Из 1 кг коконов получают 90г легкого, прочного натурального шелка. Шелковые нити обладают многими ценными свойствами : они красивы, прочны, удерживают тепло. Их применяют в медицине ( при операциях для сшивания ран). Из шелковых тканей изготавливают парашюты, оболочки воздушных шаров, шьют одежду.

6. Самые – самые…… Слайд 11

Самой большой в мире дневной бабочкой является вид – птицекрылка Александра, встречающаяся на Новой Гвинее. Самки этого вида весят 25г и имеют размах крыльев , превышающий 28 см.

Крупнейшей ночной бабочкой считают редкую совку агриппину из Бразилии, размах крыльев достигает до 30 см

Самая крупная бабочка фауны нашей страны – парусник Маака, встречающийся на Дальнем Востоке. Размах крыльев достигает 13 см.

Самой маленькой бабочкой в мире считается моль стигмелла ридикулоза, обитающая на Канарских островах. Размах ее крыльев около 2 мм.

Самые маленькие бабочки нашей фауны относятся к роду зубатых молей – размах их крыльев всего 6-15 мм.

7. Отряд Равнокрылые ( выступление энтомолога) слайд 12, 13

Отряд включает в себя более 30 000 видов.

Равнокрылые довольно разнообразны: среди них известны цикадовые, листоблошки, белокрылки, червецы, щитовки, тли, галлицы.

Все представители отряда – сосущие насекомые, питающиеся соком растений. Ротовой аппарат колюще- сосущий в виде членистого хоботка. Равнокрылые имеют две пары прозрачных крыльев. Передние крылья развиты лучше. У некоторых равнокрылых задних крыльев нет. Развитие с неполным превращением.

Равнокрылые довольно разнообразны.

Листоблошки – мелкие насекомые, по форме тела похожи на цикадок, по размерам , нежности покровов и образу жизни напоминают тлей. листоблошки питаются соком растений.

Белокрылки – нежные насекомые едва достигают 3мм в длину .Получили свое название потому, что их крылья , как и все тело , покрыто восковым порошковидным налетом, напоминающим муку. Если тронуть растение, на котором сидят крылатые белокрылки, они тут же взлетают, но стремятся сесть где- нибудь на нижней поверхности листьев.

Щитовки выглядят как вздутия на коре, как мелкие чешуйки слущивающейся коры, защищены восковыми выделениями, которые образуют плоский похожий на чешуйку щиток.

Цикады самые громкие музыканты среди насекомых. Звуковые органы находятся на брюшке. Поют цикады, охраняя свою территорию и привлекая самок. Пение цикад во многих странах считается красивым ( в Индонезии, во Франции)

8. Тли ( выступление энтомолога)

Большой вред сельскому хозяйству приносят тли. Тли – паразиты растений, их называют растительными вшами.

Представьте себе крошечную живую капельку, величиной обычно 2-3 мм, заключенную в полупрозрачную, непрочную оболочку на хилых, тонких ногах – это и есть тля. Часто они сплошной сыпью покрываю молодые побеги и листья деревьев, кустарников, даже те, которые считаются ядовитыми, а также мхи, папоротники и грибы. Всасывая сок растений, тли угнетают их, вызывают скручивание листьев, и образование полых внутри выростов - галлов , а также переносят вирусы – возбудителей болезней.

Многие тли выделяют сладкие экскременты, называемые медвяной росой, благодаря чему их охотно посещают муравьи, питающиеся этими выделениями.

Муравьи щекочут тлей усиками. В ответ на это раздражение тли выделяют из анального отверстия капельку сладких выделений, которую муравьи слизывают. При этом тли кормят муравьев, а муравьи очищают тело тлей.

Не все тли выделяют медвяную росу. Ее не выделяют виды, тело которых покрыто восковым пушком, и обитатели галлов.

Причина выделения медвяной росы состоит в том, что покровы у тлей нежные и через них легко испаряется вода. Поэтому, чтобы не погибнуть от высыхания, тли много «пьют», поглощая много соков растений, на которых питаются. А питье тли – это и пища; сока тля поглощает больше, чем ей нужно для питания, избыток неусвоенных растворенных в соке растений сахаров выводится в непереваренном виде.

Для борьбы с тлей применяют химические и биологические методы борьбы. Наиболее эффективны биологические методы..

Истребляют тлей божьи коровки или их пятнистые шестиногие хищные личинки, личинки осовидной мухи сирф. Божьих коровок выращивают в промышленных масштабах и выпускают для борьбы с тлей.

9.Отряд Двукрылые Слайд 14, 15

Отряд насчитывает около 1000000 видов. Двукрылые появились примерно 150 млн лет назад. Все знают, как больно кусают комары и как надоедливы мухи. Комары и мухи отнесены к отряду двукрылых, для которых характерный признак – наличие передней пары крыльев. Задние крылья у них превратились в небольшие придатки – жужжальца, органы равновесия во время полета. Ротовой аппарат двукрылых лижущий или колюще-сосущий. На ногах имеются коготки и присоски, что позволяет осваивать вертикальные поверхности и даже бегать или висеть вверх ногами. Развитие двукрылых с полным превращением. Личинки мухи – белые, безголовые, безногие. Они развиваются на гниющих органических остатках, заселяя пищевые отходы, помойки, и мусорные свалки.

У комаров личинки развиваются в воде. Питаются они мертвыми остатками растений и мелких водных животных, бактериями, простейшими, одноклеточными водорослями, а также спорами и пыльцой растений, попавшими в воду. Плавают личинки, резко изгибая тело из стороны в сторону толчками. Часто они всплывают наверх и, прикрепившись концом брюшка к поверхностной пленке воды, набирают воздух для дыхания.

10.Значение двукрылых в жизни человека Слайд 16

Комнатная муха ( выступление энтомолога)

Комнатная муха известна всем людям планеты. Широкое распространение объясняется тем, что взрослые насекомые питаются самыми разнообразными органическими веществами. Мухи принимают пищу при помощи лижущего ротового аппарата - мягкого хоботка, состоящего в основном из нижней губы. Самка откладывает яйца в гниющие органические вещества, которые находит в помойках, на свалках. Здесь же развиваются безногие и безголовые личинки.

Садясь на всевозможные отбросы и нечистоты, мухи переносят болезнетворных микробов, яйца аскарид на продукты питания человека. Этот перенос осуществляется как на лапках, так и через испражнения мух. С мухами борются, своевременно убирая гниющие остатки и нечистоты, пригодные для развития личинок. Взрослых мух уничтожают, используя липучки и специальные ядовитые вещества.

В Росси разработана технология получения личинок комнатной мухи для переработки отходов свиноводческих комплексов. От взрослых мух получают большое количество яиц и засевают ими навоз. Через пять дней личинки превращают антисанитарные отбросы в гумусированную массу – ценное органическое удобрение. Взрослых личинок перед окукливанием извлекают и используют как живой корм на птицефермах, в рыбоводческих прудах.

Кровососущие двукрылые ( выступление энтомолога)

Большой вред приносят кровососущие виды. Наиболее известными представителями кровососущих двукрылых являются слепни, кровососки, комары, мошки, москиты.

На человека и животных нападают кровососущие комары. Кровожадны только самки, а самцы питаются нектаром. У самок без кровососания не созревают яйца. Комары не только больно кусают. Многие из них передают опасные болезни, например малярию.

Самыми опасными животными на нашей планете считаются малярийные комары, переносящие возбудителей малярии – малярийных плазмодиев.

Сокращает численность комаров осушение болот, разведение рыб, поедающих личинок и куколок комаров. Большое значение имеет охрана естественных врагов комаров – насекомоядных птиц и стрекоз.

Самые крупные среди кровососущих двукрылых – слепни. Их размеры в среднем 10-20 мм. Судя по названию, это должны быть слепые, безглазые насекомые. Но это не так. У слепней очень большие, ярко окрашенные глаза, и видят они ими прекрасно. Но во время кровососания они так увлекаются, что перестают замечать грозящую им опасность.

На домашних животных нападают оводы, но совсем не для питания ( как делают слепни), а чтобы отложить на шерсть яйца. Личинка подкожного овода по выходе из яйца вбуравливается под кожу крупного рогатого скота . В течение зимы она усиленно питается и растет, образуя на коже хозяина язву. Паразитирование личинок под кожей коров снижает удои молока. На коже пораженных животных остаются поврежденные места, что обесценивает их шкуры. Д ля борьбы с подкожным оводом в организм больных животных вводят лекарственные вещества, убивающие личинок

Злостными кровососами являются мошки, которые полностью перешли на питание кровью крупных позвоночных животных и человека. Заразные заболевания человеку не передают.

11.Отряд Блохи (выступление энтомолога) Слайд 17

Известно более 1000 видов.

Блохи – это бескрылые, небольшие, величиной 1-5 мм насекомые, сплющенные так, будто их усердно давили с боков. Голова и грудь маленькие, являясь как бы придатками задних ног и огромного брюшка. Гладкое и скользкое тело усажено упругими, направленными назад щетинками и волосками. Такая форма удобна для передвижения в густой шерсти млекопитающих и перьях птиц, где живут блохи. Блохи отменные прыгуны, могущие совершать прыжки, во много раз превышающие размеры их тела.

Взрослые блохи – кровососы, паразитирующие на млекопитающих и птицах. Ротовой аппарат – колюще-сосущий.

Каждый вид блох кормится на определенных, предпочитаемых животных. Кошачьи блохи питаются на кошках, собачьи – на собаках, и обычно не кусают человека. В случае отсутствия своих хозяев, многие блохи могут паразитировать на других животных, и на человеке. Человеческая блоха на теле держится лишь во время кровососания, а затем спрыгивает на пол. Своими укусами вызывает сильный зуд..

Важно знать, что блохи являются носителями опасных заразных заболеваний – чумы, туляремии, крысиного сыпного тифа. Блохи могут быть промежуточными хозяевами некоторых глистов.

Для блох характерно развитие с полным превращением. Личинки обитают в скоплениях мусора, пыли в щелях пола, грязных коврах. Личинки питаются органическими остатками и испражнениями взрослых блох

III. Закрепление изученного материала Слайд 18 Приложение 1

Вывод:

  1. Насекомые - часть живой природы, важное звено цепей питания

  2. Насекомые опыляют цветковые растения

  3. Насекомые наносят ущерб сельскому, лесному хозяйству, являются переносчиками инфекционных заболеваний

  4. Хорошо зная особенности размножения насекомых, можно эффективно использовать даже те виды, с которыми человек ведет непримиримую борьбу.

  5. В борьбе с насекомыми- вредителями применяют химические, механические, биологические методы борьбы.

Домашнее задание.

П.18, вопросы на стр. 84

Рефлексия Слайд 19

Как изменилось Ваше отношение к изученным насекомым?

Литература.

  1. Т.А. Бабакова , А.П. Момотова «500 экологических задач» Петрозаводск, «Карелия» 1991

  2. В.Р. Дольник, М.А. Козлов « Зоология. Беспозвоночные» Санкт – Петербург « Специальная литература»,1996

  3. Л.А. Зенкевич «Жизнь животных» том 3 издательство « Просвещение»

  4. В.В. Латюшин, В.А. Шапкин « Биология. Животные» 7 класс М.:Дрофа, 2006

  5. .В. Латюшин, В.А. Шапкин « Биология. Животные» рабочая тетрадь7 класс М.:Дрофа, 2007

  6. А. Теремов, В. Рохлов « Занимательная зоология» Москва « АСТ-ПРЕСС», 1999

globuss24.ru


Смотрите также